ماده درسي: حرفه و فن پايه سوم موضوع درس: الكترونيك ص 29 كتاب مدت : 30 دقيقه نام دبير :فريدون واصل
|
((اهداف كلي)) الف) دانش آموز با قطعات الكترونيكي و كاربرد آنها آشنا شود. ب) دانش آموز كميت هاي الكتريكي را درك كند. ج) دانش آموز با دستگاههاي اندازه گيري كميت هاي الكتريكي (مالتي متر ) آشنا شود. |
|
((اهداف رفتاري)) الف)دانش آموزكاربرد قطعات الكترونيكي (سلف-ترانزيستور و...) را تعريف كند. ب) دانش آموز كاربرد سلف و ترانزيستور را در مدارات مشاهده كند. ج) دانش آموز كميت هاي الكتريكي را با استفاده مالتي متر ديجيتال و آنالوك اندازه گيري نمايد. |
|
((روش تدريس)) الف)توضيحات دبير پيرامون قطعات الكترونيكي و مالتي متر(روش سخنراني) ب ) آموزش كاربرد مولتي متر اندازه گيري مقاومت و غيره (روش عملي) ج)ساخت مدار كار ترانزيستور توسط دبير و آزمايش آن براي فراگيران (آزمايشي) |
|
((مدل كلاس و گروه آزمايشي)) الف) دانش آموزان در جايگاه خود در كارگاه مدرسه قرار مي گيرند ( هنگام سخنراني دبير) ب) دانش آموزان در گروه چند نفره مشغول آزمايش يا مشاهده و كاربرد وسايل مي باشند (نظارت دبير) |
|
((رسانه آموزشي ويژه)) الف)كتاب درسي ب)كتابهاي غير درسي در سطح نوجوانان ج)رايانه و نرم افزار power point |
|
((ايجاد ارتباط و انگيزه سازي)) الف ) دانش آموزان مي توانند به صورت مشاركتي و با راهنمايي دبير انواع مدارات الكترونيكي ساده را از شبكه اينترنت و يا منابع ديگر تهيه نموده ودر اختيار همكلاسيهاي خود قرار دهند. |
|
((ارزشيابي تشخيصي)) الف) قطعات الكترونيكي را نام ببريد و كاربرد هركدام را تعريف كنيد. ب)آيا مولتي متر را مشاهده كرده ايد و كاربرد آن را مي دانيد؟ ج)آيا تا به حال كيت الكترونيكي درست كرده ايد؟ د) آيا مقدار مقاومت را مي توانيد تشخيص دهيد؟ |
|
((فعاليتهاي معلم دانش آموز)) الف ) تشخيص قطعات الكترونيكي و شناسايي پايه هاي آنها ب) اندازه گيري مقاومت و ولتاژ باتري با استفاده از مولتي متر ج) آزمايش مدار كار ترانزيستور |
|
((ارزشيابي تكويني و پاياني)) الف ) پايه هاي يك ترانزيستور را نام ببريد ب) كاربرد سلف را بيان كنيد. ج ) كاربرد انواع مولتي متر را بيان كنيد |
|
((فعاليتهاي خلاقانه دانش آموز)) دانش آموزان مستعد و علاقه مند به صورت گروهي و مشاركتي مي توانند با استفاده از ترانزيستورهاي قوي مدار چشمك زن كتاب را تقويت نموده و براي مراسم مدرسه خصوصا دهه مباركه فجر جهت تزيين و چراغاني مدرسه يا كلاس درست نمايند. ( نقشه كامل به آنها داده مي شود) |
|
((تعيين تكليف)) الف)فردي: دانش آموزان مطالب درس را براي جلسه آينده مطالعه كنند. ب)گروهي:هر گروه از دانش آموزان وسايل مدار ص33 كتاب (چشمك زن دو لامپي) را تهيه كرده تا در جلسه آينده ساخته شود (با استفاده از برد برد يا فبير) |
وبلاگ حرفه وفن :fww.blogfa.com ايميل:f.vasel@gmail.com
